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房山福利院儿童五彩成长计划社区融合活动 ——你好,我的朋友
2018-07-10 15:49    来源: www.bjsgtv.com    作者: 北京社会工作网络电视

2018年7月7日,中鼎社工事务所在基金小镇资金支持下特邀国家二级心理咨询师苏水琴老师和李浩敬老师一起为房山区 […]

2018年7月7日,中鼎社工事务所在基金小镇资金支持下特邀国家二级心理咨询师苏水琴老师和李浩敬老师一起为房山区福利院儿童和社区儿童的融合组织了一场心理健康教育活动。

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活动一开始,为了让孩子们更好地融合在一起,咨询师设计了一个互相认识的小游戏。让孩子们每个人绘制一张自己的名片,然后打乱名片后发给不同的孩子。随后,苏水琴老师根据签到表随机叫出学生名字,拿着这个名字的名片的同学要站起来回答问题。苏老师根据自己的专长引导孩子们说出自己的特长爱好以及人生的远大目标。第一轮游戏结束后,每个孩子都知道了同伴的名字,而且对拿着自己名片的同伴有了更深的了解。接着,李浩敬老师让他们两两相认,增进了他们之间的好感。

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紧接着,为了巩固他们之间的友情,让孩子们懂得人际交往中沟通与合作的重要性,第二个“变形虫”游戏开始了。首先,孩子们5-6个人一组,套在一个大绳套中。然后,在李浩敬老师的指令下,几个人互相沟通合作把绳套变成不同的形状。为了增加游戏难度,沟通中只能用手势和肢体语言沟通。游戏开展前,有几个志愿者演练了游戏的规则和方法,我们一起探讨了游戏顺利进行的必备条件。游戏开始了,最终三局两胜后,优胜者和失败者都给大家表演了节目。由于整个游戏要求参与者不用语言交流,所以一个组要顺利完成变形过程,需要产生“领导者”。通过自发产生的“领导者”进行统一管理,才能从无序逐步到有序。在游戏中存在“领导”与“服从”两种角色,学生之间需要有一个协调、服从、合作的过程。最后,我们又一起分享了游戏感受。

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通过这次活动,孩子们不仅从中感受到了游戏的快感,而且能够了解通过观察别人的肢体语言可以识别对方的内心情绪;也知道了一个组织中必须有一个勇于承担的领导者。

 
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